以赛促研、以研促教 峨眉一小促进新教师专业成长

近日，峨眉山市第一小学校(xuéxiào)举办了(le)以“深研课标教材，设计(shèjì)学习任务，培育核心素养”为主题的新教师教学竞赛活动，学校党总支书记曹俊波致开幕词。

新(xīn)教师们立足学科核心素养(sùyǎng)，精心打造各具特色(gèjùtèsè)的智慧课堂：语文课以情入境，以问促思；数学课化静为动(wèidòng)、数形相生；音乐课“声”入人心、润物无声；美术课(měishùkè)丹青绘彩、妙笔生花；体育课寓教于乐、活力满场。14节课例，涉及语文、数学、音乐、美术、体育5个学科，构建起立体化育人体系。

颁奖(bānjiǎng)环节，课程发展中心副主任张丽萍做了专业点评：课堂(kètáng)要(yào)“求真、求实、求新”，同时提出建议：课时分配(fēnpèi)要合理，课堂板块性要强，简约与丰盈并行。副校长马作平“三感抒怀”：一感新师青衿之志，履践致远(zhìyuǎn)；二感素养为核，知行合一；三感五育并举，各美其美(qíměi)。他勉励新教师“三省吾身求臻境”：课标研读再深一度，智慧生成再灵一分，技术赋能再进一步。最后，书记曹俊波、校长周雨松、副校长李秋梦为新教师进行(jìnxíng)了隆重颁奖。

本次活动，新教师们展现出令人欣喜的(de)专业素养：从教材解读的深度到课堂(kètáng)生成的温度，从语言互动的效度(xiàodù)到教育机智的敏锐度，似新苗沐雨，在教育的沃土上舒展枝叶。这些课堂既是个体成长的里程碑，更是学校构建“五育融合(rónghé)”课程体系的重要基石。

“在两天十余场的(de)智慧碰撞中，新教师(jiàoshī)们经历着(zhe)从‘教学新手’到‘育人能手’的转变。”学校相关负责人表示，本场充满青春气息的教学盛宴，不仅检验(jiǎnyàn)了“青蓝工程”师徒结对的培养成效，更昭示(zhāoshì)着峨眉一小“以赛促研、以研促教”的教师培养机制正焕发出勃勃生机。（罗玉铃）

供图(gōngtú)：峨眉山市第一小学校