从“成长礼物”到“AI 自救课” 湖师大实践团给乡村孩子送来“素质教育大礼包”

长沙晚报掌上长沙7月7日讯（刘璇 林嘉玲 谢雨芹(xièyǔqín) 胡俊威）7月6日，湖南师范大学体育学院“领梦者(lǐngmèngzhě)・未来”暑期社会实践团再(zài)赴洞口县(dòngkǒuxiàn)渣坪乡九年一贯制学校，带来两项获中国国际大学生(dàxuéshēng)创新大赛（2023）和“挑战杯”全国大学生创业计划(jìhuà)竞赛国家级铜奖的国家级大学生创新创业课题成果，与2025年全国大学生“两弹一星”精神之源宣讲项目融合实施，以提升学生综合素质，同时(tóngshí)为学术研究积累素材。 湖师大“领梦者”团队自2021年起连续五年参与乡村教育(jiàoyù)，连续五年的坚守，用国家级课题成果为乡村孩子打开素质教育(sùzhìjiàoyù)新窗口。 今年是该团队第四年进驻(jìnzhù)渣坪乡。队员们带来了书籍(shūjí)、器材(qìcái)等承载爱心与期待的“成长礼物”，还在清扫校园、整理杂物，使校园环境在忙碌的身影中(zhōng)渐渐变得整洁有序。同时，大家积极研讨课题方案与教学计划，转化国家级课题成果以适配当地学生。 为了(le)让(ràng)课题成果能真正“扎根”乡村课堂，他们根据渣坪乡学生的年龄层次和知识基础，将孩子(háizi)们分为“自强班”与“卓越班”，以分层教学设计开启精准化乡村教育。实践团成员中，有体育教育专业(zhuānyè)的“武术达人”，也有中外合作办学专业的“双语讲解员”，15名队员各展所长，即将开启的乡村教育实践筑牢了根基(gēnjī)。 两项课题成果，以“人工智能(zhìnéng)(réngōngzhìnéng)+体育”模式推进乡村教育，促进科技与教育融合。在当地学校课堂，实践团开展(kāizhǎn)“GHEM天赋开发”课程，借助可视化内容向学生展示多元(duōyuán)发展可能，这是相关模式在乡村教育场景的(de)落地实践。团队为近40名学生建立评估体系，后续将(jiāng)通过系列教学活动，结合智能理念(lǐniàn)与体育、安全教育等内容，像开展CEPF特色课程，用人工智能模拟场景教学溺水自救救助，以及急救包扎课程和突发场景训练，助力学生提升体能与应急反应、应对能力，用科技赋能(fùnéng)乡村学子成长。 后续日子(rìzi)里(lǐ)，实践团(tuán)将把课题成果融入日常教学。“领梦者・未来”实践团的(de)故事，不仅是五年时光的坚守，更是青春与乡村教育的深情对话。这个夏天，他们将继续以知识为笔、以热爱为墨，在渣坪乡的土地上，书写属于乡村孩子和自己的精彩篇章。